Revista Pebrella

Amb motiu de la sentència de "la manada" els estudiants a través del sindicat estudiantil i la plataforma "Lliures i combatives" han convocat una vaga el 10 de maig per a expressar el seu desacord amb la mateixa: "no és abús, és violació". Sota la consigna "no és no" volen denunciar el seu desacord amb una sentència d'abús, reclamant més justícia i menys corrupció política, així com una separació de poders estatals pròpies d'un estat democràtic. Part de l'alumnat de 4rt d'ESO del IES Manuel Sanchis Guarner es va sumar a la concentració de les 12hrs de la Plaça de l'Ajuntament de València i l'alumnat de 2n ESOB ha fet una pancarta amb la consigna de la vaga i han convidat a tot el centre a sumar-se solidariament a les denuncies i peticions de la vaga, vestint de negre o morat.

Els alumnes de 4t d’ESO han fet una activitat anomenada “ De la ideologia als camps d’extermini”. L’objectiu era que s’adonaren de com les ideologies si que poden materialitzar-se i de vegades, de la forma més cruel i despietada possible, tal com van ser els camps de concentració i d’extermini construïts pels nazis. Allí no sols van morir jueus, també es va explotar i eliminar a alemanys opositors polítics del règim nazi i malalts mentals o físics que pogueren degenerar la “raça ària”; gitanos o espanyols. Per això, una activitat va ser veure el documental “El comboy de los 927” i que els propis alumnes digueren les seues pròpies observacions. Ací us en deixe algunes. AINOA FAYOS amb un treball de molta maduresa ens conta que: Aquest documental m’ha semblat molt interessant i diferent. Això es deu a que tots els altres que he vist sobre aquest tema, o bé tractaven d’espanyols republicans en el franquisme o de jueus en camps de concentració. Però la veritat és que semp...

Per finalitzar el trimestre els alumnes de quart d’ESO de l’Assignatura d’Història i els alumnes de segon de batxillerat de les assignatures d’Història d’Espanya i Història de l’Art han omplit les parets de l’institut d’una xicoteta mostra dels seus treballs. En Història de quart d’ESO hem fet una cronologia de la Revolució Russa, hi havia l’opció de fer-la amb cartolina o amb un programa informàtic, la majoria han triat per la cartolina, ja que els resultava més fàcil. Els programes informàtics necessiten un temps per aprendre’ls i no sempre són l’opció més adient. Realment, sols un alumne de 4t A, Jairo Vicedo, ha presentat la cronologia utilitzant un programa online, el timeline, i el resultat ha quedat molt atractiu, dinàmic i visual. La resta han optat pel camí tradicional, la cartolina, presentant molts bons treballs que realment no s’aprecien en la fotografia. Els alumnes d’ART han indagat en l’art contemporani buscant dones artistes de diferents disciplines que la...