Reflexions d'una estudiant d'ESO
El currículum del sistema educatiu es basa fonamentalment en memoritzar i escopir, per després no recordar-nos de res. L'objectiu de l’avaluació només és ficar una nota, sense preocupar-se si has entès el concepte estudiat, o si realment va a servir per alguna cosa. No hauria de ser així, ja que cada persona és un món, ni millor ni pitjor, cada alumne necessita unes necessitats, un temps i motivacions, caldria preocupar-se per motivar i entusiasmar els estudiants. Per demostrar la intel·ligència, la nota és el que val, sense valorar que verdaderament cada persona és creativa i qué és el que realment l’anima. Un mal examen, perquè has tingut un mal dia, preocupacions o simplement no has entès la lliçó, es valora negativament sense preocupar o avaluar el perquè del resultat, es passa pàgina... Es provoca la desmotivació en els alumnes. Hi ha falta de flexibilitat a cada persona, valoració de la creativitat i aprenentatge vivencial. Les famílies, joves i, mestres s