Tallers per treballar en tutoria

L'obra social de la CAM organitza uns tallers al centre  Manuel Sanchis Guarner. El departament d'orientació els ha planificat per a que puguen impartir-se en tots el nivells de l'institut  . Hi ha diversos tallers , a cada nivell se  li assigna  un en funció de les característiques del seu alumnat (edat, necessitats, interessos..).  Cal exceptuar  2n de batxillerat ja que es creu que ja són majors per als temes proposats.
Els tallers es realitzaran  al llarg de novembre els dies : 2,3,9,10,16,23 i 30.
Hi ha cinc tallers  que es distribueixen de la següent forma:
Convivència: Resolució de conflictes, comunicació, etc.. (1r ESO)
Educació per la salut: Prevenció de drogues i relacions afectius sexuals.(2n ESO)
Coeducació: Igualtat i prevenció de violència de gènere.(2n ESO, 3r ESO, PQPI)
Drets Humans: Treballar amb els drets humans per a fomentar la responsabilitat personal i col.lectiva. (4t ESO)
Prevenció de la violència de gènere: Què és?, Per què?,Quins factors influeixen?, Per  què les dones segueixen en una relació violenta?.(1ºBatxillerat)
Es fan en l'aula de cada curs. L'orientadora ha intentat que no es perden els alumnes cap classe. L'objectiu  dels tallers és  enriquir l'alumnat amb temes d'interés per a la seua edat.

Stanislava Shykerova 1r PQPI

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Aprendre anglés amb cançons subtitulades

Imatge
En aq uesta oca sió des de la secció "hem navegat " de la revista Pebrella vos presentem e l lloc web   http://www.subingles.com/   Un espai que e lls mateix  pr esenten com   una forma divert ida d 'aprendre a ngl és . Aquest portal alberga més de mil vídeos amb cançons en anglès subtitulades que es poden cercar pel seu títol o per l'intèrpret. També compta amb exercicis de buits relacionats amb les cançons i amb la transcripció de les lletres.                                  
Més informació
Imatge
                                                           ENTREVISTA A PAU RUIZ Los alumnos de 3º de ESO han leído en la asignatura de castellano una novela de aventuras titulada Minerva Chacón y las espadas del Cid del autor valenciano Pau Ruiz. A partir de la investigación que realizan para un trabajo de instituto propuesto por el profesor de Historia, Minerva y Quique se ven envueltos en una de las mayores aventuras de su vida: misterio, persecuciones, erudición, intriga y astucia tienen cabida en una novela que atrapa desde su inicio . El autor Pau Ruiz, basándose en hechos históricos contrastados, inventa una de las teorías más sorprendentes sobre la Tizona y la Colada, las espadas del Cid. De ahí el interés que suscita el libro, condimentado por unos personajes entrañables, inteligentes y pillastres. 1)TENEMOS CURIOSIDAD POR SABER QUÉ ASPECTOS DE LA NOVELA SON REALES Y CUÁLES IMAGINARIOS. POR EJEMPLO, EL TEMA DE LAS DOS ESPADAS DEL CID. ¿EXISTIERON LAS DOS O S
Més informació

Relativitat vs. quàntica

Imatge
El concepte de relativitat  es basa en poder mesurar un objecte en l'espai i en el temps, que segons la mecànica clàssica són magnituts infinites. Per poder mesurar un objecte en l'espai i temps necessitem tres elements: un punt de referència, els eixos de coordenades i l'origen en el temps. I tots direu que es l'origen del temps?? Doncs és tan senzill com una data concreta en la qual es va agafar una referència.  El gran descobriment d'Albert Einstein ens va permetre estudiar l'univers a gran escala. Les seues equacions ens van permetre determinar la posició d'un objecte en el temps i en l'espai. Després va naixer una altra rama de la física l'anomenada Mecanica quàntica. Aquesta matèria ens detalla en gran exactitud l'escala subatòmica de l'univers.  Ara bé hi havia un problema la mecànica quàntica tenia més d'una possible solució era pur “atzar” mentre que la relativitat tot tenia un sí o un no . Per que es feu una idea sego
Més informació